Conteúdo: Angiospermas
Disciplina: Biologia
Série: 2ºano
Turmas: 10, 11, 14, 15, 16,17
Professora: Evanice Matos Gomes.
Abertura: Mensagem: árvores de amigos.
Angiospermas
1. Estrutura
2. Ciclo reprodutivo
3. Monocotiledôneas
4. Dicotiledôneas
5. Morfologia.
6. Anatomia
7. Histologia
8. Fisiologia
Objetivos Específicos
Compreender e reconhecer a anatomia, fisiologia e histologia das angiospermas,
relacionando com os outros grupos já estudados identificando a evolução do grupo;
Possibilitar o aluno a compreender as diferentes estratégias de dispersão deste grupo;
Estabelecer conexão com todos os grupos estudados, identificando a importância de cada
grupo ecologicamente.
Conhecer as principais plantas do nosso Cerrado
Metodologia
Aulas de laboratório de informática através do data show.
Aulas expositivas com o uso de retro projetor e/ou giz;
Tarefas de casa;
Avaliação
Avaliação teórica;
http://www.scribd.com/doc/21454088/Plano-de-Aula-Anual-Botanica
http://www.fadminas.org.br/downloads/angiospermas_2_ano.ppt#298,42,Slide 42
http://www.ose.g12.br/webfiles/material/Arquivos/3ecursinho/Angiospermas2008.ppt#353,1,Angiosperma
sexta-feira, 18 de junho de 2010
quarta-feira, 12 de maio de 2010
Atividade 1: a) O que é hipertexto?
Atividade 1: a) O que é hipertexto?
Define-se como hipertexto, um documento que é composto por diferentes blocos de informações interconectadas tanto com partes do mesmo documento ou com outros documentos que seguem o mesmo padrão de funcionamento. Em qualquer site da Internet é possível observar a utilização prática das teorias do hipertexto, por meio do funcionamento dos hiperlinks - ou simplesmente links: várias imagens, palavras ou partes de texto possuem uma propriedade diferente das demais que é transformar o cursor "seta" do mouse em um cursor em formato de "mãozinha". Aqui está identificado um hiperlink (também chamado de caminho) que irá transportar o internauta para uma outra parte do mesmo documento, para uma outra página do mesmo site ou para algum arquivo relacionado (como um arquivo de som ou uma imagem ampliada). Os hiperlinks são elos associativos, verdadeiras pontes entre diferentes espaços, que ao serem clicados podem tanto aprofundar um determinado assunto como mostrar outros assuntos próximos e relacionados.
O Hipertexto é uma forma de organização não-linear de informação que "permite situar assuntos distintos inter-relacionados em diferentes níveis de aprofundamento, proporcionando a personalização do processo de ensino-aprendizagem e permitindo ao usuário trabalhar em seu próprio ritmo, nível e estilo, adequando às suas características e interesses" (Bugay & Ulbricht apud Martin, 1992).
A organização e utilização de palavras para explicar outra citada no texto “inicial”. Ás vezes guiando, ás vezes “desvirtuando” o caminho originalmente traçado se torna um caminho essencial para um bom trabalho. “Assim eu defino o termo hipertexto, simplesmente como escritas associadas não-seqüenciais, conexões possíveis de se seguir, oportunidades de leitura em diferentes direções".
Como aprendi utilizando os hiperlinks.
Define-se como hipertexto, um documento que é composto por diferentes blocos de informações interconectadas tanto com partes do mesmo documento ou com outros documentos que seguem o mesmo padrão de funcionamento. Em qualquer site da Internet é possível observar a utilização prática das teorias do hipertexto, por meio do funcionamento dos hiperlinks - ou simplesmente links: várias imagens, palavras ou partes de texto possuem uma propriedade diferente das demais que é transformar o cursor "seta" do mouse em um cursor em formato de "mãozinha". Aqui está identificado um hiperlink (também chamado de caminho) que irá transportar o internauta para uma outra parte do mesmo documento, para uma outra página do mesmo site ou para algum arquivo relacionado (como um arquivo de som ou uma imagem ampliada). Os hiperlinks são elos associativos, verdadeiras pontes entre diferentes espaços, que ao serem clicados podem tanto aprofundar um determinado assunto como mostrar outros assuntos próximos e relacionados.
O Hipertexto é uma forma de organização não-linear de informação que "permite situar assuntos distintos inter-relacionados em diferentes níveis de aprofundamento, proporcionando a personalização do processo de ensino-aprendizagem e permitindo ao usuário trabalhar em seu próprio ritmo, nível e estilo, adequando às suas características e interesses" (Bugay & Ulbricht apud Martin, 1992).
A organização e utilização de palavras para explicar outra citada no texto “inicial”. Ás vezes guiando, ás vezes “desvirtuando” o caminho originalmente traçado se torna um caminho essencial para um bom trabalho. “Assim eu defino o termo hipertexto, simplesmente como escritas associadas não-seqüenciais, conexões possíveis de se seguir, oportunidades de leitura em diferentes direções".
Como aprendi utilizando os hiperlinks.
sexta-feira, 16 de abril de 2010
Como sou como professor e aprendiz?
Como sou como professor e aprendiz?
As tecnologias são ferramentas essenciais e indispensáveis na era da comunicação, e a cada dia ganham espaço efetivo nas salas de aula. Computadores ligados à internet, software de criação de sites, televisão a cabo, sistema de rádio e jogos eletrônicos. Estas são algumas das possibilidades existentes que nos professores estamos aproveitando no nosso ambiente escolar como instrumentos facilitadores do aprendizado. De acordo com o pedagogo Arnaud Soares de Lima Júnior, “o acesso às redes digitais de comunicação e informação é importante para o funcionamento e o desenvolvimento de qualquer instituição social, especialmente para a educação que lida diretamente com a formação humana”. Sou professora e amo o que faço e por isso confio no meu trabalho de educadora de trocar idéias e transmitir conhecimentos para os educando. Gosto de usas as tecnologias desde o retro projetor ao data show , todas as minhas aulas expositivas são através das tecnologias, vejo que esta maneira de trabalhar em sala de aula chama mais a atenção dos educando e eles acabam aprendendo mais. Só que o espaço que o espaço em que trabalho muitas pessoas ainda não tem conhecimento da importância das tecnologias e às vezes fica ate difícil trabalhar, mas eu não desisto.
Trabalho também através de seminários porque vejo que e uma oportunidade dos alunos manusearem os materiais tecnológicos ampliando seus conhecimentos. Estou feliz por estar fazendo este curso e tenho consciência e experiência de que é impossível saber tudo e por isso mesmo precisamos cada vez mais e continuamente buscar conhecimentos e informação.
Evanice Matos Gomes
As tecnologias são ferramentas essenciais e indispensáveis na era da comunicação, e a cada dia ganham espaço efetivo nas salas de aula. Computadores ligados à internet, software de criação de sites, televisão a cabo, sistema de rádio e jogos eletrônicos. Estas são algumas das possibilidades existentes que nos professores estamos aproveitando no nosso ambiente escolar como instrumentos facilitadores do aprendizado. De acordo com o pedagogo Arnaud Soares de Lima Júnior, “o acesso às redes digitais de comunicação e informação é importante para o funcionamento e o desenvolvimento de qualquer instituição social, especialmente para a educação que lida diretamente com a formação humana”. Sou professora e amo o que faço e por isso confio no meu trabalho de educadora de trocar idéias e transmitir conhecimentos para os educando. Gosto de usas as tecnologias desde o retro projetor ao data show , todas as minhas aulas expositivas são através das tecnologias, vejo que esta maneira de trabalhar em sala de aula chama mais a atenção dos educando e eles acabam aprendendo mais. Só que o espaço que o espaço em que trabalho muitas pessoas ainda não tem conhecimento da importância das tecnologias e às vezes fica ate difícil trabalhar, mas eu não desisto.
Trabalho também através de seminários porque vejo que e uma oportunidade dos alunos manusearem os materiais tecnológicos ampliando seus conhecimentos. Estou feliz por estar fazendo este curso e tenho consciência e experiência de que é impossível saber tudo e por isso mesmo precisamos cada vez mais e continuamente buscar conhecimentos e informação.
Evanice Matos Gomes
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